Thầy Lê Văn Minh tại Trường THCS Môn Sơn, tỉnh Nghệ An, giữ quan điểm không giao bài tập về nhà trong dịp Tết để học sinh vùng cao có thời gian trọn vẹn bên gia đình.
- Những đứa trẻ nhớ tiền kiếp và bài học lớn cho giáo dục hiện đại
- Việt Nam: Năm nạn nhân vụ nổ mìn tại Thanh Hóa chuyển tuyến Hà Nội điều trị
- Trái cây giảm béo: Hiểu đúng vai trò dinh dưỡng để cơ thể nhẹ nhõm sau Tết
Điều kiện sinh hoạt của học sinh vùng sâu tại xã Môn Sơn
Theo ghi nhận tại xã Môn Sơn, huyện Con Cuông, tỉnh Nghệ An, điều kiện học tập của học sinh còn nhiều hạn chế với những lớp học đơn sơ bên triền núi. Thầy Lê Văn Minh, giáo viên Ngữ văn với gần 30 năm công tác, cho biết phần lớn học sinh là con em đồng bào vùng sâu vùng xa, đường đến trường khó khăn và thiếu thốn cơ sở vật chất.
Nhiều học sinh không có bàn học, phải học dưới ánh đèn yếu vào buổi tối. Trong dịp Tết, các em thường phải phụ giúp gia đình các công việc như dọn dẹp, chăn nuôi, trông em hoặc theo cha mẹ lên nương và ra chợ bán hàng từ sáng sớm. Thầy Minh cho rằng việc giao bài tập có thể tạo thêm áp lực và tâm lý áy náy cho học sinh khi các em không có đủ thời gian hoàn thành do phải lo toan việc gia đình.
Quan điểm về việc kết hợp giữa kiến thức và trải nghiệm thực tế
Dù thừa nhận có băn khoăn về việc học sinh có thể quên kiến thức sau kỳ nghỉ dài, thầy Minh nhận định kiến thức có thể ôn tập lại sau Tết. Thay vì bài tập bắt buộc, thầy hướng dẫn học sinh tìm đọc một cuốn sách yêu thích, quan sát phong tục bản làng hoặc lắng nghe câu chuyện của người thân để bồi dưỡng tư liệu cho môn Ngữ văn.
Liên quan đến việc quản lý giáo dục, thầy Minh cho rằng tùy điều kiện từng nơi mà nhà trường có thể giao bài tập nhẹ nhàng để duy trì nề nếp, nhưng cần hạn chế số lượng để tránh áp lực điểm số. Trong một diễn biến khác về giáo dục, từ năm 2026, thí sinh bắt buộc phải đạt tối thiểu 15 điểm thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp 3 môn mới đủ điều kiện xét tuyển đại học.
Theo: Dân Trí
