Giáo dục dựa trên nền tảng cổ điển và nhân cách; có thể bị coi là những khái niệm lỗi thời trong thế giới mới do AI thúc đẩy. Tuy nhiên, hai diễn biến gần đây và nổi bật của AI chứng minh điều ngược lại. Quay trở về thời kỳ lập quốc của chúng ta; những bộ óc vĩ đại đều tin rằng sự sống còn của Cộng hòa phụ thuộc vào một công chúng có học và đạo đức. Hiện nay, nếu tin vào các chuyên gia AI; giáo dục cổ điển và giáo dục về nhân cách trở nên cơ bản đối với sự sống còn của nhân loại.
- Giáo dục và năng lực tiềm ẩn: Tại sao trí tuệ thực sự không thể đo bằng điểm số?
- Kết quả Mỹ – Nga có thể đạt được từ hội nghị thượng đỉnh Alaska
- Robot Siri và loạt thiết bị mới của Apple
Các phát triển mới về AI đặt ra câu hỏi về đạo đức và nhân tính
Bài viết này phản ánh hai diễn biến gần đây. Đầu tiên, chỉ tuần trước, “bố già của AI” đề xuất rằng để bảo vệ nhân loại khỏi sự hủy diệt; các nhà phát triển AI phải tìm cách kết hợp “lòng thương” và các đức tính khác vào AI. Thứ hai, đề xuất này có liên quan đến một báo cáo vào tháng Sáu; với tiêu đề “Các mô hình AI hàng đầu sẽ nói dối, lừa đảo và trộm cắp để đạt mục tiêu…”. Báo cáo thẳng thắn kết luận, “Các mô hình [AI] không ngẫu nhiên rơi vào hành vi không khớp; chúng đã tính toán đó là con đường tối ưu.”
Ép giao cho AI “học” đạo đức không thể thay thế con người
Một phản ứng đối với sự cố ý của AI là thử “dạy” nhân cách và đức tính cho AI. Để rõ ràng, các tác giả không phản đối ý tưởng đặt các rào cản trong AI nếu có thể. Ví dụ, AI có thể “học” tuân thủ các luật dân sự và hình sự. Tuy nhiên, ý tưởng rằng sự tồn tại của con người phụ thuộc vào bất kỳ điều gì khác ngoài đức tính và nhân cách của con người phải bị bác bỏ. Điều này có ảnh hưởng chính sách trực tiếp, ngay lập tức và thực tế.
Tương tác với AI và tác động đến đạo đức xã hội
Sắp tới, hầu như mọi người từ trẻ nhỏ đến người già sẽ thường xuyên tương tác với AI. Dù các tác động kinh tế đã được chú ý đáng kể; nhưng việc xem xét ảnh hưởng đến giá trị đạo đức và nhân cách của xã hội lại so sánh ít hơn. AI không có đạo đức và không thể có được điều đó. Dù máy móc phức tạp đến đâu, chúng không thể sở hữu đạo đức riêng của mình. Nghiên cứu được tham chiếu ở trên đã chỉ ra rằng; AI sẽ dễ dàng dẫn người dùng vào những con đường không đạo đức; để đạt đến mục đích yêu cầu; điều này không gây ngạc nhiên cho ai.
Giáo dục cổ điển là chìa khóa để khai phá tiềm năng AI
Câu trả lời cho mặt nguy hiểm cực độ này của cuộc cách mạng AI; giống như những gì những người sáng lập đã khuyên để bảo vệ Cộng hòa; một dân tộc được trang bị khả năng tư duy phản biện và tràn đầy đức tính cơ bản. Đó chính là chìa khóa để khai phá tiềm năng của AI; không phải để hủy diệt nhân loại mà để nâng cao nó.
Sự cấp thiết của giáo dục cổ điển và nhân cách
Hệ quả chính sách trực tiếp là rõ ràng. Những phát triển này khiến giáo dục cổ điển và giáo dục nhân cách không chỉ là ưu tiên; mà còn chính là một mệnh lệnh cấp thiết để đối phó với mối đe dọa; và cơ hội đồng thời trong thời khắc phi thường này.
Cha mẹ là những giáo viên đạo đức đầu tiên và quan trọng nhất của mỗi đứa trẻ. Trường học đóng vai trò củng cố và hỗ trợ. Từ khi thành lập, các trường học đã được mong đợi để củng cố những đức tính cơ bản; như chăm chỉ, lòng thương, kỷ luật tự giác và sự trung thực. Trong thập kỷ qua, chúng ta đã lệch lạc quá xa khỏi điều đó. Dù những chi phí xã hội và cá nhân đã đáng sợ; các nghiên cứu AI gần đây cảnh báo rằng các tác động có thể nhanh chóng trở nên thảm khốc.
Một yếu tố chính của giáo dục cổ điển là dựa trên câu hỏi có cấu trúc. Không bao giờ chấp nhận một câu trả lời mà không thử nghiệm; và ngày nay chúng ta bổ sung đặc biệt là các câu trả lời từ máy móc. Mối quan hệ trực tiếp giữa quá trình cổ điển tồn tại lâu năm; và việc tận dụng AI để đạt tiến bộ là điều hiển nhiên. Tuy nhiên, đèn cảnh báo xuất hiện khắp nơi; việc học để sử dụng hiệu quả và thử nghiệm kết quả AI vẫn chưa đủ. Chúng ta cũng phải tự hỏi liệu câu trả lời hoặc con đường AI đề xuất có tốt không? Nó có nhất quán với sự trung thực và lòng thương không? Nó có thể hiện tính kiên cường và sự kiên trì đối mặt với khó khăn hay không? Chỉ có con người, người nhận thức đầy đủ về các khái niệm cơ bản về đức tính; có nhân cách mới có thể đánh giá những điều đó.
Chúng ta không sinh ra để làm điều đó. Chúng ta phải học nó, với phần lớn học hỏi trong giai đoạn tiểu học và trung học. Chúng ta học điều đó trong gia đình, nơi thờ phụng, cộng đồng và học ở trường.
Nếu bạn, như các tác giả; đang quan sát cuộc cách mạng AI với một sự pha trộn giữa hy vọng và lo lắng; chúng tôi đề xuất phần quan trọng của câu trả lời cho mối đe dọa và cơ hội này là nằm trong việc phục hồi mạnh mẽ; và ngay lập tức của cả giáo dục cổ điển và nhân cách. Giáo dục cổ điển xây dựng các kỹ năng; và quá trình tư duy cần thiết để thực sự khai phá tiềm năng của AI. Giáo dục nhân cách đảm bảo rằng; những phán đoán đạo đức sẽ không bao giờ để lại cho máy móc. Thông qua sự kết hợp này, tiềm năng to lớn của AI có thể không dẫn đến sự hủy diệt của chúng ta; mà hướng tới nâng cao những gì là điều tốt đẹp và tuyệt vời.
Christopher Mohrman, Giám đốc điều hành của Resilience Learning.
Theo: Fox News (bản dịch)
