Đằng sau vẻ “khôn lanh” của trẻ có thể là dấu hiệu lệch hướng trong nhân cách. Cha mẹ cần nhận ra sớm để kịp uốn nắn.
- Dạy con tuổi cấp 3 không dễ, nhưng cha mẹ khéo thì nhà vẫn yên, con vẫn ngoan
- Rèn luyện thói quen tự giác: Nền tảng giúp trẻ tiểu học học tập hiệu quả
- Chữ Nhân (人) Thần Truyền
Là cha mẹ, ai mà chẳng mong con mình thông minh và nhanh nhẹn? Ngay khi thấy con mình có chút thông minh, họ đã rất trân trọng và muốn khen ngợi con với mọi người.
Tuy nhiên, người ta rất dễ mắc phải một quan niệm sai lầm— nhầm lẫn những “mánh khóe thông minh” của trẻ với “trí tuệ cảm xúc cao “, nghĩ rằng điều này sẽ giúp trẻ “không bị thua thiệt” trong các cuộc thi và “hòa đồng tốt” trong xã hội.
Họ không hề biết rằng những hành vi tưởng chừng như thông minh đó có thể chỉ là vỏ bọc của “trí thông minh giả”.
Các chuyên gia giáo dục trẻ em chỉ ra rằng nếu một đứa trẻ thể hiện bất kỳ đặc điểm nào trong ba đặc điểm sau đây, đó là dấu hiệu của “trí thông minh giả tạo”, và chúng khó có thể thành công trong cuộc sống. Cha mẹ nên xem xét vấn đề này một cách nghiêm túc.
Khả năng diễn đạt lưu loát và tinh tế
Đặc điểm nổi bật nhất của những đứa trẻ này là chúng ăn nói khéo léo và có con mắt tinh tường trong từng chi tiết.
Họ đặc biệt giỏi trong việc đọc vị người khác và nói ra những gì mình nghĩ, luôn biết cách làm hài lòng những người xung quanh một cách chính xác, đặc biệt là giáo viên, người lớn tuổi và những người khác có thể mang lại “lợi ích” cho họ.
Ở trường, chúng sẽ chào hỏi và khen ngợi thầy cô giáo một cách nồng nhiệt, và ngay cả khi làm điều gì sai trái, chúng cũng có thể thoát tội bằng cách nói vài lời ngọt ngào; nhưng sau lưng thầy cô, chúng có thể nói xấu thầy cô, gian lận và trốn tránh nhiệm vụ, và kích động mâu thuẫn giữa các bạn cùng lớp.
Điều đáng lo ngại hơn nữa là nhiều bậc cha mẹ không những không sửa sai cho con cái mà còn cho rằng con mình “khôn ngoan và biết cách giải quyết vấn đề”, và tự hào khoe khoang với người khác rằng “con tôi ăn nói ngọt ngào và được mọi người yêu mến ở bất cứ đâu”.
Ngay cả khi trẻ nói dối hoặc gian lận, cha mẹ cũng sẽ bao che cho chúng, nói rằng: “Trẻ còn nhỏ. Biết chút ít về các mối quan hệ giữa người với người thì có gì sai? Thà trung thực còn hơn là bị bắt nạt.”
Lý thuyết “quản lý ấn tượng” trong tâm lý học trẻ em chỉ ra rằng việc cố gắng làm hài lòng người khác một cách thái quá về bản chất là biểu hiện của sự thiếu tự nhận thức.
Trẻ em cố gắng nhận được sự chấp thuận từ người khác và tránh bị chỉ trích cũng như cô lập bằng cách làm hài lòng người khác và giả vờ.
Nhưng kiểu “khôn ngoan giả tạo” này sẽ không kéo dài được lâu. Sau khi bước vào môi trường làm việc, họ thường dựa vào những lời nịnh hót và tâng bốc không chân thành để làm hài lòng cấp trên, nhưng một khi đối mặt với sự cạnh tranh về kỹ năng thực sự, họ sẽ bị vạch trần và mất đi lòng tin của đơn vị và đồng nghiệp.
Nói lời ngọt ngào không bao giờ là dấu hiệu của trí tuệ cảm xúc cao; sự chân thành mới là dấu hiệu đó.
Giỏi mưu lược và khéo léo trong việc điều khiển tình huống
Một đặc điểm điển hình khác của những đứa trẻ “giả vờ thông minh” là chúng xảo quyệt và hay thao túng, chỉ nghĩ đến lợi ích của bản thân, thích bày mưu tính kế chống lại những người xung quanh, và phản ứng đầu tiên của chúng trước các vấn đề không phải là nhận trách nhiệm mà là tìm cách trốn tránh và thoái thác trách nhiệm.
Ở trường, họ cố tình lấy lòng những bạn cùng lớp có điểm cao để chép bài tập về nhà và mượn vở ghi chép; khi làm việc nhóm để hoàn thành bài tập, họ không bao giờ chủ động đóng góp mà thay vào đó lại khoe khoang với giáo viên rằng mình đã “đóng góp nhiều nhất”; khi mắc lỗi, họ sẽ tìm đủ mọi lý do để đổ lỗi cho người khác, hoặc thậm chí cố tình vu oan cho bạn cùng lớp.
Trong cuộc sống, chúng sẽ bày mưu tính kế chống lại cha mẹ và bạn bè. Ví dụ, chúng sẽ cố tình khóc lóc và làm ầm ĩ để xin đồ chơi, và khi thấy người khác có những thứ tốt, chúng sẽ cố gắng chiếm đoạt cho mình, và chúng sẽ nghĩ rằng mình “rất thông minh”.
Những đứa trẻ này có vẻ “xảo quyệt và ranh mãnh”, nhưng thực tế, chúng có tầm nhìn hạn hẹp, chỉ quan tâm đến những lợi ích nhỏ trước mắt, và thiếu tinh thần trách nhiệm cũng như lòng cảm thông.
Những “mánh khóe nhỏ” của trẻ con chủ yếu nhằm mục đích thu hút sự chú ý, tránh bị phạt hoặc thỏa mãn mong muốn.
Nếu cha mẹ có thể hướng dẫn con cái kịp thời và nói với chúng rằng “mưu mô chống lại người khác chỉ dẫn đến việc mất bạn bè”, thì trẻ em có thể dần dần sửa đổi hành vi của mình. Tuy nhiên, nếu cha mẹ làm ngơ, trẻ em sẽ lớn lên trở thành người ích kỷ, cơ hội và khó hợp tác với người khác.
Thích lợi dụng và biết nắm bắt cơ hội
Những đứa trẻ này rất nhanh trí, nhưng chúng không bao giờ sử dụng trí thông minh của mình cho điều tốt đẹp. Chúng luôn nghĩ đến việc đi đường tắt và tiết kiệm công sức, thích lợi dụng người khác, và chủ nghĩa cơ hội trở thành chuẩn mực của chúng.
Khi phải học thuộc lòng các bài đọc để làm bài tập về nhà, cậu ta chỉ đọc to thay vì học thuộc lòng, nghĩ rằng giáo viên sẽ không để ý; khi giáo viên giao bài tập về nhà yêu cầu giải thích các vấn đề cho phụ huynh, cậu ta sẽ phớt lờ và nói với bố mẹ rằng không có bài tập về nhà; khi làm bài tập về nhà, cậu ta sẽ gian lận, chép bài của bạn bè khi gặp bài khó, và thậm chí bịa ra những lý do như “Con quên mang bài tập về nhà” khi không làm bài.
Nghiêm trọng hơn nữa, họ sử dụng sự “khôn ngoan” này cho những mục đích bất chính: nếu thấy thứ gì đó đẹp đẽ thuộc về người khác, họ muốn chiếm đoạt; để tiết kiệm vài đô la tiền vé, họ lẻn qua các khe hở của hàng rào để tránh phải trả tiền; khi xếp hàng, họ chen ngang khi không ai để ý, nghĩ rằng mình “nhanh trí và sẽ không bị thiệt hại gì”.
Một cư dân mạng chia sẻ rằng một đứa trẻ đến thăm nhà anh ta và đã lấy trộm tiền từ ống heo tiết kiệm của con trai anh ta. Ống heo đã được khóa nhưng không thể ngăn được; đứa trẻ đã lấy trộm tiền qua khe bỏ tiền. Gia đình anh ta khen ngợi cậu bé rất thông minh.
Sự nuông chiều như vậy chỉ khiến sự “thông minh” của trẻ em ngày càng trở nên thái quá, cuối cùng dẫn chúng vào cái bẫy của “hiệu ứng trượt dốc” – một khi chúng nếm trải lợi ích của hành vi không đúng mực, chuẩn mực đạo đức của chúng sẽ tiếp tục suy giảm, và chúng sẽ dần dần phạm các hành vi bất hợp pháp như trộm cắp và lừa đảo.
Từ lòng tham vì những lợi ích nhỏ nhặt đến việc phạm pháp, điều duy nhất phân biệt họ chính là sự nuông chiều lặp đi lặp lại của cha mẹ với câu nói “không sao đâu”.
Các chuyên gia giáo dục thường nói, “Sự thông minh có thể mang lại lợi ích tạm thời, nhưng sự siêng năng sẽ mang lại thành công suốt đời.” Trí tuệ thực sự không bao giờ nằm ở việc đi đường tắt, mà là ở việc sống thực tế và làm việc một cách tận tâm.
Trẻ em thích đi đường tắt có vẻ như tiết kiệm được thời gian và công sức, nhưng trên thực tế, chúng bỏ lỡ những cơ hội phát triển. Khi trưởng thành, chúng thiếu tập trung và tinh thần trách nhiệm, và có xu hướng bỏ cuộc ngay khi gặp khó khăn, khiến chúng khó đạt được thành công trong học tập và công việc.
Nói tóm lại, hành vi và thói quen của một đứa trẻ phản ánh cách nuôi dạy của cha mẹ chúng.
Khi một đứa trẻ dùng lời nói dối để tự bảo vệ mình, và cha mẹ không ngăn cản; khi một đứa trẻ xảo quyệt và cơ hội, và cha mẹ lại tự hào; khi một đứa trẻ ăn cắp tiền và hành động gian trá, và cha mẹ lại khen ngợi chúng là “khôn ngoan” – thì tôi rất tiếc, nhưng đứa trẻ này đang tự đẩy mình vào một tương lai nơi “sự khôn ngoan sẽ phản tác dụng”.
Nếu con bạn có bất kỳ biểu hiện nào trong ba hành vi đã đề cập ở trên, xin hãy nhớ hai điều sau:
Trước hết, đừng vội khen ngợi con bạn vì “thông minh”; thay vào đó, hãy chỉ ra những lỗi sai của con.
Thứ hai, hướng dẫn luôn quan trọng hơn lời khen ngợi. Khi trẻ nói dối, đừng vội mắng mỏ. Hãy thử hỏi: “Chuyện gì đã xảy ra? Tại sao con lại nói như vậy?” Hãy hướng dẫn trẻ đối mặt với sự thật một cách bình tĩnh. Khi trẻ cố gắng gian lận, hãy để chúng tự chịu hậu quả, thay vì bao che cho chúng.
Như nhà tâm lý học Jean Piaget đã nói, sự phát triển đạo đức của trẻ em đòi hỏi một quá trình chuyển đổi dần dần từ sự phụ thuộc sang sự tự chủ, điều này không thể đạt được nếu thiếu sự hướng dẫn đúng đắn từ cha mẹ. Trong thời đại cạnh tranh khốc liệt và lo lắng lan rộng này, việc bảo vệ sự trong sáng và lòng tốt trong trái tim trẻ thơ chính là tầm nhìn xa trông rộng.
